Α’ Τάξη / Test 41 Διαίρεση αριθμών μέχρι το 20 (σελ. σχολ. βιβλίου: 119-129)

Τρία παιδιά μοιράστηκαν στα ίσα 12 μπισκότα. Πόσα μπισκότα πήρε το κάθε παιδί;

Πέντε φίλοι μοιράστηκαν στα ίσα 15 κεράσια. Πόσα κεράσια πήρε ο καθένας;

Ο Χάρης και η Ζωή θα μοιραστούν στα ίσα 8 παιχνίδια. Πόσα παιχνίδια θα πάρει ο Χάρης;

Τέσσερα παιδιά θα μοιραστούν στα ίσα 8 βόλους. Πόσους βόλους θα πάρει το κάθε παιδί;

Ο Ορέστης και η Αντιγόνη θα μοιραστούν στα ίσα τα 6 κοχύλια που μάζεψαν στην παραλία. Πόσα κοχύλια θα πάρει το κάθε παιδί;

Η δασκάλα της μουσικής θα βάλει τις πιο κάτω μαράκες σε 2 κουτιά. Σε κάθε κουτί θα βάλει τον ίδιο αριθμό από μαράκες. Πόσες μαράκες θα βάλει σε κάθε κουτί;

Τρεις φίλοι πήγαν εκδρομή και στη διαδρομή έφαγαν 12 φράουλες. Ποια μαθηματική πρόταση δείχνει πόσες φράουλες έφαγε ο καθένας;

Ο Σπύρος θα μοιράσει τους 16 κύβους που έχει σε 2 κουτιά. Σε κάθε κουτί θα βάλει τον ίδιο αριθμό από κύβους. Πόσους κύβους θα βάλει στο κάθε κουτί;

Η Στέλλα θα μοιράσει το 6 μολύβια της στις μολυβοθήκες που φαίνονται πιο κάτω. Στην καθεμιά θα βάλει ίσο αριθμό μολυβιών. Πόσα μολύβια θα βάλει στην κάθε μια;

Ο Γιώργος θα βάλει τα 16 αυτοκόλλητα που έχει σε 4 σελίδες του τετραδίου. Σε κάθε σελίδα θα βάλει τον ίδιο αριθμό από αυτοκόλλητα. Πόσα αυτοκόλλητα θα βάλει στην κάθε σελίδα;

Θέλω να βάλω τις φράουλες που φαίνονται πιο κάτω σε 4 πιάτα. Σε κάθε πιάτα θα βάλω ίσο αριθμό φραουλών. Πόσες φράουλες θα βάλω σε κάθε πιάτο;

Τα 18 παιδιά της χορωδίας, θα σταθούν σε 3 σειρές. Πόσα παιδιά θα σταθούν σε κάθε σειρά, αν η κάθε σειρά θα έχει τον ίδιο αριθμό παιδιών;

Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής τα 20 παιδιά της τάξης θα μοιραστούν σε 5 ομάδες. Σε κάθε ομάδα θα έχει ίσο αριθμό παιδιών. Πόσα παιδιά θα μπουν σε κάθε ομάδα;

Θέλω να βάλω τα μήλα που φαίνονται πιο κάτω σε 3 πιάτα. Σε κάθε πιάτα θα βάλω ίσο αριθμό πορτοκαλιών. Πόσα πορτοκάλια θα βάλω σε κάθε πιάτο;

Τα 18 παιδιά της τάξης του Θανάση θα κάνουν ζευγάρια για να πάνε εκπαιδευτικό περίπατο στο γειτονικό πάρκο. Πόσα ζευγάρια θα γίνουν;

Ποιο είναι το αποτέλεσμα της διαίρεσης 20 ÷ 4 = ;

Ποιο είναι το αποτέλεσμα της διαίρεσης 16 ÷ 8 = ;

Ποιο είναι το αποτέλεσμα της διαίρεσης 14 ÷ 2 = ;

Ποιο είναι το αποτέλεσμα της διαίρεσης 5 ÷ 5 = ;

Ποιο είναι το αποτέλεσμα της διαίρεσης 12 ÷ 6 = ;

Θέλω να βάλω τις φράουλες που φαίνονται πιο κάτω σε καλάθια. Πόσα καλάθια με φράουλες λείπουν, αν σε κάθε καλάθι βρίσκεται ο ίδιος αριθμός από φράουλες;

Ο Βασίλης θέλει να μοιράσει τα 15 αυτοκινητάκια του σε 3 κουτιά. Πόσα αυτοκινητάκια έβαλε σε κάθε κουτί;

Θέλω να βάλω τις φράουλες που φαίνονται πιο κάτω σε καλάθια. Πόσα καλάθια με φράουλες λείπουν, αν σε κάθε καλάθι βρίσκεται ο ίδιος αριθμός από φράουλες;

Η κυρία Μαργαρίτα θέλει να μοιράσει 14 μολύβια στους 7 μαθητές της. Πόσα μολύβια θα πάρει ο κάθε μαθητής;

Τα 18 παιδιά μιας τάξης θα καθίσουν σε θρανία των 2 θέσεων. Πόσα θρανία χρειάζονται για να καθίσουν όλα τα παιδιά;

Ο Δώρος είχε 8 μολύβια. Τα έκοψε στη μέση και μετά ξανάκοψε όσα προέκυψαν και πάλι στη μέση. Πόσα κομμάτια είχε στο τέλος;

Πόσα είναι τα παιδιά της τάξης, αν ο δάσκαλος της Φυσικής Αγωγής τα έβαλε σε 3 τριάδες και 2 τετράδες και δεν περίσσεψε κανένα;

Σε ένα πάρτι γενεθλίων, 20 παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες με ίσο αριθμό ατόμων για να παίξουν κυνηγητό. Αν χωρίστηκαν σε ομάδες των 5 ατόμων, πόσες ήταν οι ομάδες;

Η Λένια συγύρισε τις 15 κούκλες που είχε σε 4 ντουλάπια. Στο ένα έβαλε 3 κούκλες και τις υπόλοιπες τις μοίρασε στα ίσα στα υπόλοιπα ντουλάπια. Πόσες έβαλε σε κάθε ντουλάπι;

Η Έρασμη έδωσε τα μισά χρήματα που είχε στη φίλη της την Ηλιάνα. Της έμειναν €8. Πόσα χρήματα είχε;