9. Κλάσμα ως μέρος αριθμού – Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων

1. Η κ. Μάρω μοίρασε τα  €42 που είχε στα εγγόνια της. Η Λουκία πήρε τα  4/6  από αυτά. Πόσα πήρε;

2. Σε μία έρευνα που συμμετείχαν 40 παιδιά, τα  3/8  από αυτά δήλωσαν ότι τους αρέσει ο χορός. Σε πόσα παιδιά αρέσει ο χορός;

3.  Σε έναν χώρο στάθμευσης υπάρχουν σταθμευμένα 80 αυτοκίνητα. Τα  3/8  από αυτά είναι πράσινα. Πόσα είναι τα πράσινα αυτοκίνητα;

4. Να μελετήσεις το πιο κάτω ραβδόγραμμο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Τι μέρος των παιδιών δήλωσαν τον στίβο ως το αγαπημένο τους άθλημα;

5. Να μελετήσεις το πιο κάτω ραβδόγραμμο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Τα  2/5  του συνόλου των παιδιών δήλωσαν ένα άθλημα. Ποιο άθλημα είναι αυτό;

6. Να μελετήσεις το πιο κάτω ραβδόγραμμο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Πόσα αθλήματα έχουν δηλωθεί μόνο από το 1/10 των παιδιών;

7. Να μελετήσεις το πιο κάτω ραβδόγραμμο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Πόσα παιδιά έχει η Δ΄ τάξη;

8. Να μελετήσεις το πιο κάτω ραβδόγραμμο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Τα  3/6  των παιδιών της Ε΄τάξης είναι κορίτσια. Πόσα είναι τα αγόρια της τάξης αυτής;

9. Να μελετήσεις το πιο κάτω ραβδόγραμμο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Πόσα είναι τα 5/8  των παιδιών της Β΄τάξης;

10. Να μελετήσεις το πιο κάτω ραβδόγραμμο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Πόσες τάξεις έχουν περισσότερα από 30 παιδιά;

12. Να μελετήσεις το πιο κάτω ραβδόγραμμο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Ποιων 2 τάξεων τα παιδιά είναι το 1/2  όλων των παιδιών του σχολείου;

12. Να μελετήσεις το πιο κάτω ραβδόγραμμο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Ποιων 2 τάξεων τα παιδιά είναι το 1/2  όλων των παιδιών του σχολείου;

13. Να μελετήσεις την κυκλική γραφική παράσταση που παρουσιάζει τα είδη δέντρων στο περβόλι του κ. Γιαννάκη και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Τι μέρος των δέντρων είναι οι μηλιές;

14. Να μελετήσεις την κυκλική γραφική παράσταση που παρουσιάζει τα είδη δέντρων στο περβόλι του κ. Γιαννάκη και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Πόσων ειδών δέντρα απεικονίζονται πιο πάνω;

15. Να μελετήσεις την κυκλική γραφική παράσταση που παρουσιάζει τα είδη δέντρων στο περβόλι του κ. Γιαννάκη και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Περίπου τι μέρος των δέντρων είναι οι αχλαδιές;

16. Να μελετήσεις την κυκλική γραφική παράσταση που παρουσιάζει τα είδη δέντρων στο περβόλι του κ. Γιαννάκη και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Ποια δύο είδη δέντρων είναι το 1/2  όλων των δέντρων μαζί;

17. Να μελετήσεις την κυκλική γραφική παράσταση που παρουσιάζει τα είδη δέντρων στο περβόλι του κ. Γιαννάκη και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Περίπου τι μέρος όλων των δέντρων είναι οι λεμονιές;

22. Να μελετήσεις τη γραφική παράσταση που παρουσιάζει τις απόψεις των παιδιών για τον βαθμό προσπάθειάς τους στο σχολείο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Πόσα περίπου παιδιά δήλωσαν ότι προσπαθούν αρκετά;

24. Να μελετήσεις τη γραφική παράσταση που παρουσιάζει τις απόψεις των παιδιών για τον βαθμό προσπάθειάς τους στο σχολείο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Τι μέρος των παιδιών που δήλωσαν «Καθόλου», είναι αυτά που δήλωσαν «Μέτρια»;

21 Να μελετήσεις τη γραφική παράσταση που παρουσιάζει τις απόψεις των παιδιών για τον βαθμό προσπάθειάς τους στο σχολείο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Πόσα είναι όλα τα παιδιά που δήλωσαν τον βαθμό προσπάθειάς τους;

22. Να μελετήσεις τη γραφική παράσταση που παρουσιάζει τις απόψεις των παιδιών για τον βαθμό προσπάθειάς τους στο σχολείο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Τι μέρος των παιδιών που δήλωσαν «Καθόλου», είναι αυτά που δήλωσαν «Μέτρια»;

24. Να μελετήσεις τη γραφική παράσταση που παρουσιάζει τις απόψεις των παιδιών για τον βαθμό προσπάθειάς τους στο σχολείο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Πόσα περίπου παιδιά δήλωσαν ότι προσπαθούν λιγότερο από «Μέτρια»;

24.  Να μελετήσεις τη γραφική παράσταση που παρουσιάζει τις απόψεις των παιδιών για τον βαθμό προσπάθειάς τους στο σχολείο και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί

Αν δεν υπήρχε η κατηγορία «Αρκετά» αλλά συμμετείχε ο ίδιος αριθμός παιδιών που έπρεπε υποχρεωτικά να δηλώσει κάτι, πώς θα άλλαζε η κατηγορία «Καθόλου»;

25. Οι πιο κάτω γραφικές παραστάσεις δείχνουν τις επιλογές των παιδιών δύο διαφορετικών σχολείων για φαγητό στην εκδρομή. Να τις μελετήσεις και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί.

Πόσα παιδιά δήλωσαν τις προτιμήσεις τους στο Σχολείο «Α»;

26. Οι πιο κάτω γραφικές παραστάσεις δείχνουν τις επιλογές των παιδιών δύο διαφορετικών σχολείων για φαγητό στην εκδρομή. Να τις μελετήσεις και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί.

Ποιο φαγητό επέλεξαν τα λιγότερα παιδιά στο Σχολείο «Β»;

27. Οι πιο κάτω γραφικές παραστάσεις δείχνουν τις επιλογές των παιδιών δύο διαφορετικών σχολείων για φαγητό στην εκδρομή. Να τις μελετήσεις και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί.

Στο Σχολείο «Β», τρία φαγητά είχαν τον ίδιο αριθμό προτιμήσεων. Περίπου τι μέρος του συνόλου των φαγητών είχε το καθένα από αυτά τα τρία φαγητά;

28. Οι πιο κάτω γραφικές παραστάσεις δείχνουν τις επιλογές των παιδιών δύο διαφορετικών σχολείων για φαγητό στην εκδρομή. Να τις μελετήσεις και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί.

Τι μέρος των παιδιών του Σχολείου «Α» έχει επιλέξει «Μπέργκερ»;

29. Οι πιο κάτω γραφικές παραστάσεις δείχνουν τις επιλογές των παιδιών δύο διαφορετικών σχολείων για φαγητό στην εκδρομή. Να τις μελετήσεις και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί.

Σε ποιο σχολείο είναι μεγαλύτερο το μέρος αυτών που έχουν επιλέξει μακαρόνια;

30. Οι πιο κάτω γραφικές παραστάσεις δείχνουν τις επιλογές των παιδιών δύο διαφορετικών σχολείων για φαγητό στην εκδρομή. Να τις μελετήσεις και να απαντήσεις στην ερώτηση που ακολουθεί.

Αν τα παιδιά που έχουν επιλέξει σουβλάκια στο Σχολείο «Β» είναι 30, περίπου πόσα είναι τα παιδιά του σχολείου αυτού;